Spiel zum Thema Teilen

Das Spiel zum Thema Teilen „Wer teilt zuerst“ erleben Kinder spielerisch, dass Teilen Freude macht und ein Gemeinschaftserlebnis ist.

Ziel:

• Übung von Aufmerksamkeit und Reaktionsfähigkeit
• Erleben, dass Teilen Freude macht und ein Gemeinschaftserlebnis ist

Ablauf:

1. Start
   • Die Kinder sitzen im Kreis.
   • In der Mitte steht der Teller mit den Keksen.
   • Eine Person ist der Würfler.
2. Würfeln und reagieren
   • Wird eine bestimmte Zahl/Farbe gewürfelt (z. B. die 3 oder die Farbe Blau), müssen alle Kinder so schnell wie möglich rufen: „Teilen!“
   • Das Kind, das am schnellsten ruft, darf einen Keks nehmen.
3. Teilen
   • Das Kind sucht sich jemanden aus dem Kreis und teilt den Keks mit ihm oder ihr.
   • Danach geht das Spiel weiter mit der nächsten Würfelrunde.
4. Variation
   • Statt nur einen Keks zu nehmen, darf das Kind auch entscheiden, wie geteilt wird (in zwei, drei oder vier Teile).
   • Am Ende können die Kinder überlegen: „War es immer gerecht? Oder hätte man anders teilen können?“

Werte sind dir wichtig?

Dann reise mit uns nach Sternosien!

Zu den Geschichten

 ©Lia Schrull

Weiterführende Links

• https://www.sueddeutsche.de/wissen/psychologie-wie-kinder-teilen-lernen-1.1750047

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Spielidee zum Thema „Teilen“

Mit dem Spiel „Teilen macht Spaß“ lernen Kinder spielerisch, dass Teilen etwas Positives ist und kein Verlust darstellt.

Ziel:

• Freude am Teilen: Teilen wird nicht als Verlust, sondern als positives Erlebnis erfahren.
• Gemeinschaftsgefühl: Alle sind nacheinander beteiligt, niemand bleibt außen vor.
• Werteerfahrung: Teilen bedeutet, andere einzubeziehen und gemeinsam etwas zu haben.
• Philosophische Anknüpfung: „Warum fühlt es sich gut an, zu teilen?

Ablauf:

1. Kreis bilden
   • Alle Kinder stehen im Kreis, ein Kind steht in der Mitte.
2. Reim sprechen oder Lied singen
3. Teilen
   • Bei der letzten Zeile zeigt das Kind auf jemanden aus dem Kreis und geht zu ihm oder ihr.
   • Gemeinsam teilen sie den Keks in zwei Stücke.
4. Rollenwechsel
   • Danach tauscht das Kind in der Mitte den Platz mit dem ausgewählten Kind, und das Spiel beginnt von vorn.

Reim

„Teilen, teilen, das macht Spaß, wenn man teilt, hat jeder was.
Eins und zwei und drei und vier, komm nur her, ich teil mit dir!“

Lied: Teilen macht Spaß (Melodie: Bruder Jakob)

Teilen wir, teilen wir,
Gib ein Stück, gib ein Stück,
Freunde lachen, Freunde lachen,
Komm, mach mit, komm, mach mit.

Keks und Saft, Keks und Saft,
Teilen wir, teilen wir,
Freude wächst, Freude wächst,
Hand in Hand, Hand in Hand.

Spielzeug her, Spielzeug her,
Teilen wir, teilen wir,
Freunde spielen, Freunde spielen,
Glücklich sein, glücklich sein.

Reflexion

Nach ein paar Runden kannst du die Kinder fragen:

• „Wie habt ihr euch gefühlt, als ihr etwas geteilt habt?“
• „Macht Teilen auch Spaß, wenn man danach nur die Hälfte hat?“
• „Gibt es Dinge, die man außer Essen noch teilen kann?“

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Spielidee zur Förderung der Auge-Hand-Koordination

Ziele:

• Verbesserung der Auge-Hand-Koordination
• Schärfung der Sinneswahrnehmung
• Förderung der Reaktionsfähigkeit

Spieleinführung:

„Wisst ihr noch, welche Aufgabe die Wompets haben?“

„Genau! Sie zünden für uns Menschen die Sterne am Himmel an. Heute spielen wir ein Spiel mit dem Sternenlicht der Wompets. Die Wompets lassen ihre Sterne erstrahlen, und eure Aufgabe ist es, das Sternenlicht zu fangen.“

Beschreibung:

Ein Kind übernimmt die Rolle des Sternenanzünders und bewegt eine eingeschaltete Taschenlampe durch den Raum. Die Lichtpunkte oder Lichtkegel an Wand, Boden oder Decke stellen das „Sternenlicht“ der Wompets dar. Die anderen Kinder versuchen, das Sternenlicht mit der Hand zu berühren und so zu „fangen“. Wer das Licht erfolgreich berührt, darf als Nächstes die Taschenlampe führen.

Die Spielleitung achtet darauf, dass fair gespielt wird und die Taschenlampe nicht weiterbewegt wird, wenn ein Kind den Lichtpunkt bereits erreicht hat.

Abwandlung:

Mit einem schwarzen Tonkarton, in den ein Stern ausgeschnitten wurde, können Sternformen an die Wand projiziert werden. Dazu wird der Tonkarton vor die Taschenlampe gehalten. Zusätzlich können transparente Farbfolien verwendet werden, um bunte Sternenlichter entstehen zu lassen.

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Spiel für Kinder zum Training der Achtsamkeit

Mit dem Spiel „Sternenklau“ trainieren Kinder ihre Achtsamkeit und erleben einen direkten Bezug zur Geschichte der Wompets.

Ziele:

• Förderung der taktilen Wahrnehmung
• Schulung von Achtsamkeit und Körperwahrnehmung
• Training von leisen, kontrollierten Bewegungen
• Spielerisches Erleben von Regeln und Fairness

Spieleinführung:

„Wutsch hat von Tonk viele bunte Glitzersterne bekommen. Die anderen Wompets sind neidisch und finden das unverdient. Deswegen versuchen sie, Wutsch die Sterne wegzunehmen. Wutsch verteidigt diese aber.“

Spielbeschreibung:

Ein Kind übernimmt die Rolle von Wutsch. Ihm werden die Augen verbunden. Anschließend werden die Papiersterne mit Tesafilm an seiner Kleidung befestigt. Die anderen Kinder versuchen nun, sich leise und vorsichtig anzuschleichen und möglichst viele Sterne zu stehlen, ohne entdeckt zu werden. Sobald Wutsch ein Kind berührt, scheidet dieses Kind aus der Runde aus. Das Spiel endet, wenn alle Sterne gestohlen wurden oder eine festgelegte Zeit abgelaufen ist.

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Spiel zum Thema „Teilen“ für Kinder

Mit dem Spiel „Glitzersterne verschenken“ lernen Kinder spielerisch Teilen, so wie es auch Wutsch getan hat.

Ziele:

• Vertiefung der Botschaft „Teilen macht glücklich“
• Förderung sozialer Kompetenz und Empathie
• Spielerisches Erleben von Geben und Nehmen

Spieleinführung:

„Habt ihr gesehen, wie glücklich Wompet Wutsch war, als er seine Glitzersterne mit den anderen Wompets geteilt hat? Wutsch hat gemerkt, dass Teilen ihn selbst und andere fröhlich macht. Wollen wir ausprobieren, wie sich das anfühlt?“

Spielbeschreibung:

Jedes Kind erhält zwei Glitzersterne in die Hand. Gemeinsam wird anschließend der untenstehende Vers gesprochen. Am Ende jeder Strophe geben die Kinder jeweils einen ihrer Glitzersterne an ein anderes Kind weiter und behalten den zweiten selbst. So entsteht ein gemeinsames Geben und Nehmen, das durch den Vers rhythmisch begleitet wird.

Vers: „Eins für dich, eins für mich“

Heute gebe ich was ab,
weil ich viele Dinge hab‘.
Eins für dich,
eins für mich.
Heute teilen wir die Sachen,
können damit Freude machen.

Eins für dich,
eins für mich.
Heute bekommt jeder was,
denn das Teilen macht uns Spaß.
Eins für dich,
eins für mich.

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Erlebnis-Spiel im Wald

„Wolkenwelt“ ist ein Erlebnis-Spiel im Wald, bei dem es darum geht, alle verlorenen Sterne zu finden und Tonk zu helfen.

Ziele:

• Training von Ausdauer und Konzentration
• Förderung der sozialen Bindung
• Stärkung des Teamgeistes
• Stärkung des Selbstvertrauens
• Schärfung der Sinne

Spieleinführung:

„Tonk braucht dringend eure Hilfe! Es ist etwas Schreckliches passiert: Alle seine Glitzersterne sind verschwunden. Ohne sie kann Sternosien nicht mehr so hell strahlen wie sonst.

Zum Glück gibt es einen Zauberpfad, der durch die Wolkenwelt führt. Das ist das Seil, das ihr hier seht. Solange ihr den Zauberpfad berührt, seid ihr sicher und könnt euch nicht verlaufen. Deshalb dürft ihr das Seil unterwegs niemals loslassen.

Entlang des Zauberpfads sind Tonks verlorene Glitzersterne versteckt. Schaut also ganz aufmerksam nach links und rechts und haltet die Augen offen.

Wenn jemand einen Stern entdeckt, darf dieses Kind den Zauberstab nehmen und den Stern holen. Der Zauberstab schützt euch mit seiner Magie. Deshalb dürft ihr mit ihm das Seil verlassen, ohne euch zu verirren.

Schafft ihr es gemeinsam, alle verlorenen Glitzersterne zu finden und Tonk zu helfen?“

Spielbeschreibung:

Vor Spielbeginn wird ein langes Kletterseil als „Zauberpfad“ durch das Gelände gespannt. Entlang des Weges werden Glitzersterne sichtbar versteckt.

Die Kinder bewegen sich gemeinsam am Zauberpfad entlang. Dabei müssen sie das Seil stets berühren. Wer das Seil loslässt, hat den sicheren Weg verlassen und würde sich in der Wolkenwelt verirren.

Während sie dem Pfad folgen, suchen die Kinder aufmerksam nach den versteckten Glitzersternen.

Entdeckt ein Kind einen Stern, erhält es den Zauberstab und darf das Seil kurz verlassen, um den Stern einzusammeln. Anschließend kehrt es zum Zauberpfad zurück und gibt den Zauberstab wieder an die Gruppe beziehungsweise die Spielleitung zurück.

Das Ziel besteht darin, gemeinsam alle Glitzersterne zu finden und zu Tonk zurückzubringen. Die Aufgabe kann nur gelingen, wenn die Kinder aufmerksam sind und als Team zusammenarbeiten.

Abwandlung:

Um den Schwierigkeitsgrad zu erhöhen, kann die Regel eingebaut werden, dass die Kinder während des Spiels nicht reden dürfen, weil der Zauberpfad alle Töne verschluckt.

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