Bastelidee zum Thema Frieden im Kindergottesdienst

Ziele:

• Auseinandersetzung mit dem Thema Frieden
• Kennenlernen einer biblischen Geschichte zum Thema Frieden
• Überlegen, wie Kinder selbst zu einem friedlichen Miteinander beitragen können
• Förderung von Empathie und Rücksichtnahme
• Stärkung der Fähigkeit, Konflikte friedlich zu lösen
• Förderung der Kreativität und Feinmotorik

Einführung:

Zum Einstieg kann gemeinsam eine biblische Geschichte zum Thema

Frieden gelesen oder erzählt werden.

Besonders passend ist die Geschichte von Jesus und dem Sturm (Markus 4,35-41). Die Jünger erleben einen heftigen Sturm und haben Angst. Jesus ist bei ihnen und bringt den Sturm zur Ruhe. Anschließend kann darüber gesprochen werden, dass Frieden nicht bedeutet, dass es niemals schwierige oder „stürmische“ Situationen gibt.

Frieden kann auch bedeuten, dass wir lernen, anderen mit Ruhe, Vertrauen und Liebe zu begegnen.

Alternativ kann als kurzer Bibelimpuls Jesu Aussage aus den Seligpreisungen verwendet werden: „Selig sind, die Frieden stiften.“ (Matthäus 5,9) Dieser Vers passt besonders gut zu der anschließenden Frage, was wir selbst für Frieden tun können.

Gemeinsam kann besprochen werden:

• „Was bedeutet Frieden?“
• „Wie können wir Frieden schaffen?“
• „Was können wir tun, wenn wir uns mit jemandem streiten?“
• „Wie kann ich jemandem zeigen, dass ich ihm vergeben möchte?“

Anschließend wird den Kindern erklärt, dass die Taube ein Zeichen des Friedens ist. Jedes Kind gestaltet deshalb eine eigene Friedenstaube.

Ablauf:

1. Vorbereitete Tauben austeilen
   Die Tauben sind bereits auf weißem Tonkarton aufgezeichnet und werden an die Kinder ausgeteilt. Jedes Kind erhält eine Taube.
2. Taube gestalten
   Jedes Kind schneidet seine Taube aus und gestaltet sie mit Bunt- und Filzstiften. Anschließend kann die Taube mit Glitzer, Federn und weiterer Dekoration verziert werden.
3. Was kann ich für den Frieden tun?
   Anschließend überlegen die Kinder, was sie selbst für den Frieden tun können. Ältere Kinder können ihre Idee auf einen Flügel schreiben. Jüngere Kinder können ihre Idee malen oder einer erwachsenen Person erzählen, die sie aufschreibt.
   Zum Beispiel: „Ich höre anderen zu.“, „Ich lasse andere mitspielen.“, „Ich sage Entschuldigung.“, „Ich teile.“, „Ich helfe.“, „Ich vergebe.“, „Ich bleibe ruhig, wenn wir uns streiten.“
4. Tauben aufhängen
   Die fertigen Tauben können mit Wolle versehen und im Kindergottesdienstraum aufgehängt werden. Dafür kann mit einem Locher ein Loch in die Taube gestanzt und die Wolle mit Klebeband befestigt werden.
5. Großer Friedenstaubenschwarm
   Besonders schön ist es, alle Tauben zu einem großen Friedenstaubenschwarm zusammenzufügen.

Ausklang:

Setzt euch gemeinsam unter oder vor den Friedenstaubenschwarm und betrachtet die verschiedenen Ideen. Jedes Kind darf, wenn es möchte, seine Friedensidee vorstellen.

Anschließend kann gemeinsam gebetet werden:

„Gott, schenke uns Frieden. Hilf uns, freundlich miteinander umzugehen, einander zu vergeben und Streit nicht größer werden zu lassen. Zeige uns, wie wir selbst Frieden stiften können.

Amen.“

Der Beitrag Basteln zum Thema Frieden im Kindergottesdienst : Friedenstauben erschien zuerst auf Wertewerkstatt.

Bastelidee zum Thema Hoffnung und Gebet

Ziele:

• Auseinandersetzung mit dem Thema Hoffnung
• Eigene Wünsche, Hoffnungen und Sorgen wahrnehmen
• Erleben, dass man seine Hoffnungen und Sorgen im Gebet an Gott abgeben kann
• Kennenlernen des Gebets als Möglichkeit, mit Gott über persönliche Anliegen zu sprechen
• Stärkung von Zuversicht und Vertrauen
• Förderung der Kreativität und Feinmotorik

Einführung:

Im Kindergottesdienst kann zunächst gemeinsam darüber gesprochen werden, was Hoffnung bedeutet.

Fragen können sein:

• „Was bedeutet es, auf etwas zu hoffen?“
• „Worauf hoffst du gerade?“
• „Was gibt dir Hoffnung, wenn etwas schwierig ist?“
• „Gibt es etwas, für das du gerne beten möchtest?“

Anschließend kann erklärt werden, dass wir Christen unsere Hoffnungen, Wünsche und Sorgen im Gebet zu Gott bringen können. Wir dürfen Gott erzählen, was uns beschäftigt, und darauf vertrauen, dass er bei uns ist.

Danach wird die Hoffnungsschale gestaltet. Sie soll später kleine Gebete, Hoffnungen und Wünsche sammeln.

Ablauf:

1. Teilt die Modelliermasse aus und formt daraus zunächst eine Kugel.
2. Rollt die Modelliermasse zu einer gleichmäßigen, nicht zu dünnen Platte aus.
3. Legt die Platte vorsichtig über die Außenseite eines kleinen Schälchens und drückt sie an den Seiten leicht an. So entsteht die Form einer Schale.
4. Glättet die Ränder vorsichtig mit etwas Wasser.
5. Lasst die Schale vollständig trocknen.
6. Anschließend darf jedes Kind seine Schale gestalten. Sie kann beispielsweise mit Sternen, Herzen, Kreuzen, Blumen oder anderen Symbolen verziert und anschließend bunt bemalt werden.
7. Während die Schalen trocknen, werden kleine Papierstreifen vorbereitet. Auf jeden Streifen kann ein Kind eine Hoffnung, einen Wunsch oder ein Gebet schreiben oder malen.
   Zum Beispiel: „Ich hoffe, dass meine Oma wieder gesund wird.“, „Ich wünsche mir Frieden.“, „Ich hoffe, dass ich einen neuen Freund finde.“, „Ich möchte für meine Familie beten.“
8. Die fertigen Zettel werden zusammengefaltet und in die Hoffnungsschale gelegt.

Ausklang:

Setzt euch gemeinsam in einen Kreis und betrachtet eure Hoffnungsschalen. Wer möchte, darf einen Wunsch oder eine Hoffnung vorlesen. Die Kinder müssen dabei natürlich nichts erzählen, was sie lieber für sich behalten möchten.

Anschließend kann gemeinsam gebetet werden. Jedes Kind kann einen eigenen Satz formulieren oder die Gruppe kann ein gemeinsames Gebet sprechen.

Zum Beispiel:

„Lieber Gott, du kennst unsere Wünsche, Sorgen und Hoffnungen. Wir bitten dich, sei bei uns und schenke uns Mut und Hoffnung. Danke, dass wir mit allem zu dir kommen dürfen. Amen.“

Einsatzmöglichkeiten:

• Die Hoffnungsschale kann im Kinderzimmer oder Gruppenraum aufgestellt werden.
• Im Kindergottesdienst können regelmäßig neue Hoffnungs- und Gebetszettel ergänzt werden.
• Vor einer schwierigen Situation können die Kinder einen persönlichen Gebetszettel in die Schale legen.
• Die Schale kann Teil einer regelmäßigen Gebetsrunde werden.
• Nach einiger Zeit können die Kinder gemeinsam anschauen, welche Hoffnungen und Gebete sich verändert oder erfüllt haben.

Der Beitrag Basteln zum Thema Hoffnung und Gebet: Die Hoffnungsschale erschien zuerst auf Wertewerkstatt.

Bastelidee zum Thema Teilen

Ziele:

• Auseinandersetzung mit dem Thema Teilen
• Erkennen, dass Teilen Freude bereiten kann
• Überlegen, was man mit anderen teilen kann
• Förderung von Gemeinschaft und Rücksichtnahme
• Kreative Gestaltung eines gemeinsamen Kunstwerks
• Förderung der Körper- und Farbwahrnehmung

Einführung:

Zu Beginn wird gemeinsam darüber gesprochen, was es bedeutet, etwas mit anderen zu teilen. Dabei muss Teilen nicht nur bedeuten, etwas Materielles abzugeben.

Fragen können sein:

• „Was kannst du mit anderen teilen?“
• „Kann man auch Zeit teilen?“
• „Kann man jemandem seine Aufmerksamkeit schenken?“
• „Wie fühlt es sich an, wenn jemand etwas mit dir teilt?“

Anschließend wird gemeinsam überlegt, was unsere Hände alles für andere tun können. Mit unseren Händen können wir zum Beispiel jemandem etwas geben, beim Aufräumen helfen, jemanden trösten oder gemeinsam mit anderen spielen.

Jedes Kind gestaltet deshalb einen Handabdruck. Neben oder auf dem Handabdruck wird festgehalten, was dieses Kind mit anderen teilen oder für andere tun möchte. So wird aus jedem Handabdruck ein Zeichen dafür, was wir anderen schenken können.

Ablauf:

1. Leinwand vorbereiten
   Legt die Leinwand auf die ausgebreitete Zeitung.
2. Handabdruck gestalten
   Jedes Kind darf sich eine Farbe aussuchen. Bemalt die Handfläche des Kindes vorsichtig mit Fingerfarbe.
3. Handabdruck machen
   Das Kind drückt seine Hand auf die Leinwand. So entsteht ein bunter Handabdruck.
4. Farbe trocknen lassen
   Lasst die Farbe kurz trocknen.
5. Was können wir teilen?
   Gemeinsam wird nun überlegt, was jedes Kind mit anderen teilen oder für andere tun kann. Ältere Kinder können ihre Antwort selbst auf oder neben den Handabdruck schreiben. Bei jüngeren Kindern kann eine erwachsene Person die Antwort aufschreiben.
   Zum Beispiel: „Ich teile mein Spielzeug“, „Ich teile mein Essen“, „Ich teile meine Zeit.“, „Ich teile meine Freude.“
6. Gemeinsamen Titel gestalten
   Wenn alle Handabdrücke fertig sind, kann die Leinwand zusätzlich mit einem gemeinsamen Titel versehen werden, zum Beispiel: „Unsere Hände können Gutes Teilen“

Ausklang:

Betrachtet gemeinsam die fertige Leinwand. Sprecht darüber, wie viele verschiedene Dinge die Kinder miteinander teilen können. Zum Abschluss kann die Gruppe überlegen: „Was können wir diese Woche miteinander teilen?“

Einsatzmöglichkeiten im Alltag:

• Die Leinwand kann im Gruppenraum aufgehängt werden.
• Die Kinder können später weitere Handabdrücke ergänzen.
• Bei einem Konflikt kann die Gruppe daran erinnert werden, dass Teilen und Rücksichtnahme zu einer guten Gemeinschaft gehören.
• Die Leinwand kann als Gesprächsimpuls für weitere Themen rund um Nächstenliebe und Hilfsbereitschaft dienen.

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Bastelidee zum Thema Freundlichkeit

Ziele:

• Förderung der Kreativität
• Stärkung der Feinmotorik
• Förderung von Ausdauer und Konzentration
• Kennenlernen eines einfachen Herstellungsprozesses
• Freude am eigenen Gestalten und Ausprobieren
• Überlegen, wie man anderen Menschen eine Freude machen kann

Einführung:

In den Geschichten rund um die Wompets sind die Sterne etwas ganz Besonderes: Sie bringen Licht in die Welt. Auch wir können für andere Menschen wie ein kleines Licht sein. Ein freundliches Wort, eine helfende Hand, ein tröstender Moment oder ein kleines Geschenk können den Tag eines anderen Menschen heller machen.

Heute darf jedes Kind sein eigenes kleines Sternenlicht gestalten. Besonders schön wird es, wenn verschiedene Farben miteinander kombiniert werden und so ein ganz persönliches Sternenlicht entsteht.

Das fertige Sternenlicht kann später als Zeichen verschenkt werden: „Du bist mir wichtig. Ich möchte dir eine Freude machen.“

Ablauf:

1. Förmchen vorbereiten

Lege einen Teller als Unterlage auf den Basteltisch. Jedes Kind darf sich ein sternförmiges Förmchen aussuchen. Die Förmchen werden direkt auf den Teller gestellt.

2. Wachs hineintropfen

Zünde die große Kerze an und stelle sie in die Mitte des Arbeitstisches. Die Kinder dürfen ihre langen Kerzen vorsichtig an der großen Kerze anzünden. Nun kann das flüssige Wachs langsam in das Förmchen getropft werden. Wenn verschiedene Farben verwendet werden, entstehen dabei wunderschöne bunte Schichten.

Währenddessen kann jedes Kind überlegen: „Für wen möchte ich ein Licht sein?“

3. Docht einsetzen

Sobald das Förmchen etwa zu einem Drittel mit Wachs gefüllt ist, wird vorsichtig der vorbereitete Docht in die Mitte gesteckt. Anschließend kann weiter Wachs hineingetropft werden, bis das Förmchen vollständig gefüllt ist.

4. Sternenlicht herauslösen

Das Wachs vollständig erkalten lassen. Anschließend kann die fertige Kerze vorsichtig aus dem Förmchen herausgedrückt werden.

5. Dein eigenes Sternenlicht

Jetzt ist dein ganz persönliches Sternenlicht fertig. Jedes Licht sieht ein bisschen anders aus, genau wie jeder Stern am Himmel.

Jedes Kind darf nun überlegen: „Wem möchte ich mein Sternenlicht schenken?“

Das kann zum Beispiel ein Familienmitglied, ein Freund, ein Nachbar oder jemand sein, der gerade eine schwere Zeit erlebt.

Ausklang

Setzt euch gemeinsam in einen Kreis und betrachtet die fertigen Sternenlichter.

Sprecht darüber:

• „Was kann ein Mensch tun, damit es einem anderen besser geht?“
• „Wann hat jemand schon einmal ein Licht für dich gebracht?“
• „Wie kannst du heute für jemand anderen ein Licht sein?“
• „Muss man dafür etwas Großes tun?“

Anschließend kann jedes Kind eine kleine gute Tat nennen, die es in den nächsten Tagen für einen anderen Menschen tun möchte.

Wichtig:

Bei dieser Bastelidee wird mit brennenden Kerzen und heißem Wachs gearbeitet. Deshalb sollten immer nur zwei bis drei Kinder gleichzeitig unter direkter Aufsicht einer erwachsenen Person am Basteltisch arbeiten. Die Kinder sollten das flüssige Wachs nicht berühren. Die anderen Kinder können zunächst zuschauen und anschließend an die Reihe kommen.

Der Beitrag Bastelidee zum Thema Freundlichkeit: Sternenlicht für andere erschien zuerst auf Wertewerkstatt.

Bastelidee zum Thema Gemeinschaft

Ziele:

• Auseinandersetzung mit dem Thema Gemeinschaft
• Erleben: „Jeder von uns gehört dazu.“
• Förderung des Zusammengehörigkeitsgefühls
• Wahrnehmung eigener Stärken und der Stärken anderer
• Kreative Gestaltung eines gemeinsamen Kunstwerks
• Förderung der Feinmotorik

Einführung:

Zu Beginn kann mit den Kindern darüber gesprochen werden, was Gemeinschaft bedeutet. Gemeinsam wird überlegt: „Was bedeutet es, wenn wir zusammenhalten?“ oder „Was macht eine Gruppe zu einer Gemeinschaft?“

Dabei kann den Kindern erklärt werden, dass jeder Mensch etwas Besonderes mitbringt und dass eine Gemeinschaft gerade deshalb so schön ist, weil nicht alle gleich sein müssen. Jedes Kind darf seinen eigenen Wimpel gestalten. Erst zusammen ergeben die einzelnen Wimpel eine gemeinsame Kette.

Ablauf:

1. Bereitet gemeinsam die Wimpel vor. Dafür können die Kinder entweder einen bereits ausgeschnittenen Wimpel bekommen oder eine Wimpelform selbst ausschneiden.
2. Jedes Kind gestaltet seinen eigenen Wimpel. Die Kinder können ihn mit Farben, Mustern und Bildern verzieren. Zusätzlich können sie auf den Wimpel malen oder schreiben, was sie selbst zu einer guten Gemeinschaft beitragen können. Zum Beispiel: „Ich helfe anderen“, „Ich kann gut zuhören“, „Ich teile“, „Ich tröste“.
3. Anschließend können die Kinder ihren Namen auf den Wimpel schreiben oder von einer erwachsenen Person darauf schreiben lassen.
4. Locht oben an den beiden Ecken jeweils ein Loch in die Wimpel und fädelt die einzelnen Wimpel gemeinsam auf eine lange Schnur.
5. Hängt die fertige Wimpelkette im Gruppenraum auf.

Ausklang:

Setzt euch gemeinsam vor die fertige Wimpelkette und betrachtet sie. Sprecht darüber, wie unterschiedlich die einzelnen Wimpel aussehen und trotzdem alle zusammengehören.

Fragen können sein:

• „Was wäre, wenn ein Wimpel fehlen würde?“
• „Was macht unsere Gemeinschaft besonders?“
• „Was können wir tun, damit sich jeder in unserer Gruppe wohlfühlt?“
• „Was kannst du besonders gut in unsere Gemeinschaft einbringen?“

„Jeder von uns ist wichtig. Zusammen sind wir eine Gemeinschaft.“

Einsatzmöglichkeiten im Alltag:

• Die Wimpelkette kann dauerhaft im Gruppenraum hängen.
• Neue Kinder können jederzeit einen eigenen Wimpel gestalten und die Kette ergänzen.
• Die Wimpelkette kann als Erinnerung daran dienen, dass jedes Kind zur Gemeinschaft dazugehört.

Der Beitrag Basteln zum Thema Gemeinschaft: Gemeinschafts-Wimpelkette erschien zuerst auf Wertewerkstatt.

Bastelidee zum Thema Dankbarkeit

Ziele:

• Auseinandersetzung mit dem Thema Dankbarkeit
• Wahrnehmen und Benennen schöner Dinge im eigenen Leben
• Entwicklung einer wertschätzenden Haltung
• Bewusstmachen kleiner Dinge, für die man dankbar sein kann
• Förderung der sprachlichen und kreativen Fähigkeiten
• Gestaltung eines gemeinsamen Erinnerungsstücks

Einführung:

Zu Beginn wird gemeinsam überlegt, was Dankbarkeit bedeutet. Dabei kann den Kindern erklärt werden, dass wir nicht nur für große Dinge dankbar sein können. Auch kleine Dinge wie ein Lieblingsspielzeug, ein gemeinsames Essen, ein Freund oder ein schöner Tag können uns dankbar machen.

Fragen können sein:

• „Wofür bist du heute dankbar?“
• „Wer hat dir heute etwas Gutes getan?“
• „Was hat dich heute glücklich gemacht?“
• „Für wen oder was möchtest du Danke sagen?“

Anschließend wird den Kindern der vorbereitete Ast gezeigt. Gemeinsam wird daraus ein Dankbarkeitsbaum gestaltet.

Ablauf:

1. Stellt den Ast in eine Vase, sodass er stabil steht.

2. Schneidet gemeinsam aus buntem Tonkarton verschiedene Blattformen aus. Je nach Alter können die Blätter bereits vorbereitet werden.

3. Jedes Kind darf ein oder mehrere Blätter gestalten.

4. Auf jedes Blatt wird etwas geschrieben oder gemalt, für das das Kind dankbar ist.

5. Die fertigen Blätter werden mit einer Holzklammer am Ast befestigt. Nach und nach bekommt der Ast immer mehr Blätter und wird zu einem bunten Dankbarkeitsbaum.

6. Der Dankbarkeitsbaum kann anschließend an einem gut sichtbaren Ort aufgestellt werden.

Ausklang:

Gemeinsam wird der fertige Dankbarkeitsbaum betrachtet. Einige Kinder dürfen erzählen, was sie auf ihr Blatt geschrieben oder gemalt haben.

Dabei kann erklärt werden:

„Unser Baum zeigt, wie viele Dinge es gibt, für die wir dankbar sein können. Genauso wie immer neue Blätter an einem Baum wachsen, können wir auch immer wieder neue Dinge entdecken, für die wir dankbar sind.“

Einsatzmöglichkeiten im Alltag:

• Der Baum kann über mehrere Wochen weiter wachsen.
• Vor besonderen Festen oder am Ende einer Gruppenstunde können die Kinder ein neues Blatt gestalten.
• Die Blätter können als Gesprächsimpuls für gemeinsame Dankrunden genutzt werden.

Der Beitrag Basteln zum Thema Dankbarkeit: Der Dankbarkeitsbaum erschien zuerst auf Wertewerkstatt.

Bastelidee zum Thema Frieden

Ziele:

• Auseinandersetzung mit dem Thema Frieden
• Erkennen, was ein friedliches Miteinander ausmacht
• Entwicklung von Empathie und Rücksichtnahme
• Überlegen, wie man selbst zu einem guten Miteinander beitragen kann
• Förderung der Kreativität und Feinmotorik

Einführung:

Zu Beginn wird gemeinsam darüber gesprochen, was Frieden für die Kinder bedeutet.

Fragen können sein:

• „Was bedeutet Frieden für dich?“
• „Wie fühlt es sich an, wenn sich zwei Menschen vertragen?“
• „Was kannst du tun, wenn du dich mit jemandem gestritten hast?“
• „Wie kannst du anderen zeigen, dass du sie respektierst?“

Anschließend wird erklärt, dass die Taube ein bekanntes Symbol für Frieden ist. Jedes Kind gestaltet deshalb eine eigene Friedenstaube.

Ablauf:

1. Vorbereitete Tauben austeilen
   Die Tauben sind bereits auf weißem Tonkarton aufgezeichnet und werden an die Kinder ausgeteilt. Jedes Kind erhält eine Taube.
2. Taube gestalten
   Jedes Kind schneidet seine Taube aus und gestaltet sie mit Bunt- und Filzstiften. Anschließend kann die Taube mit Glitzer, Federn und weiterer Dekoration verziert werden.
3. Was kann ich für den Frieden tun?
   Anschließend überlegen die Kinder, was sie selbst für den Frieden tun können. Zum Beispiel: „Ich sage Entschuldigung.“, „Ich teile.“, „Ich helfe.“, „Ich bleibe ruhig, wenn wir uns streiten.“
4. Friedensbotschaften festhalten
   Die Kinder können ihre Idee auf einen Flügel der Taube schreiben oder malen.
5. Friedenstaubenschwarm aufhängen
   Zum Aufhängen wird mit einem Locher ein Loch in die Taube gestanzt. Anschließend wird ein Stück Wolle durch das Loch gezogen und befestigt.

Die fertigen Friedenstauben können gemeinsam als großer Friedenstaubenschwarm aufgehängt und mit Klebeband befestigt werden.

Ausklang:

Betrachtet gemeinsam den fertigen Schwarm und sprecht darüber, dass Frieden nicht nur bedeutet, dass es keinen Streit gibt. Frieden bedeutet auch, aufeinander Rücksicht zu nehmen, zuzuhören, zu helfen und gemeinsam nach Lösungen zu suchen.

Zum Abschluss kann jedes Kind eine Sache nennen, die es in den nächsten Tagen tun möchte, um für mehr Frieden in seiner Gruppe, Familie oder Klasse zu sorgen.

Einsatzmöglichkeiten im Alltag

• Die Friedenstauben können dauerhaft im Gruppenraum aufgehängt werden.
• Bei Konflikten kann die Gruppe auf die gemeinsamen Friedensideen zurückgreifen.
• Neue Kinder können jederzeit eine weitere Taube ergänzen.
• Die Tauben können zu einer gemeinsamen Dekoration für einen Elternabend, ein Sommerfest oder eine Projektwoche werden.
• Die Friedensideen können regelmäßig erweitert und gemeinsam besprochen werden.

Der Beitrag Bastelidee zum Thema Frieden: Friedenstauben erschien zuerst auf Wertewerkstatt.

Kerzen selber basteln

Ziele:

• Förderung der Kreativität
• Stärkung der Feinmotorik
• Förderung von Ausdauer und Konzentration
• Kennenlernen eines einfachen Herstellungsprozesses
• Freude am eigenen Gestalten und Ausprobieren

Einführung:

In den Geschichten rund um die Wompets sind die Sterne etwas ganz Besonderes: Sie bringen Licht in die Welt.

Heute darf jedes Kind sein eigenes kleines Sternlicht gestalten. Aus alten Kerzenstummeln entsteht dabei eine ganz neue Kerze. Besonders schön wird es, wenn verschiedene Farben miteinander kombiniert werden und so ein ganz persönliches Sternlicht entsteht.

Ablauf:

1. Förmchen vorbereiten
   Lege einen Teller als Unterlage auf den Basteltisch. Jedes Kind darf sich ein sternförmiges Förmchen aussuchen. Die Förmchen werden direkt auf den Teller gestellt.
2. Wachs hineintropfen
   Zünde die große Kerze an und stelle sie in die Mitte des Arbeitstisches. Die Kinder dürfen ihre langen Kerzen vorsichtig an der großen Kerze anzünden. Anschließend kann das flüssige Wachs langsam in das Förmchen getropft werden. Wenn verschiedene Farben verwendet werden, entstehen dabei wunderschöne bunte Schichten.
3. Docht einsetzen
   Sobald das Förmchen etwa zu einem Drittel mit Wachs gefüllt ist, wird vorsichtig der vorbereitete Docht in die Mitte gesteckt. Anschließend kann weiter Wachs hineingetropft werden, bis das Förmchen vollständig gefüllt ist.
4. Sternenlicht herauslösen
   Das Wachs vollständig erkalten lassen. Anschließend kann die fertige Kerze vorsichtig aus dem Förmchen herausgedrückt werden.
5. Dein eigenes Sternenlicht
   Jetzt ist dein ganz persönliches Sternenlicht fertig. Jedes Licht sieht ein bisschen anders aus, genau wie jeder Stern am Himmel.

Wichtig:

Bei dieser Bastelidee wird mit einer brennenden Kerze und heißem Wachs gearbeitet. Deshalb sollten immer nur zwei bis drei Kinder gleichzeitig unter direkter Aufsicht am Basteltisch arbeiten. Die anderen Kinder können zunächst zuschauen und anschließend an die Reihe kommen.

Der Beitrag Kernzen selber basteln: Sternenlicht selbst herstellen erschien zuerst auf Wertewerkstatt.

Spiel zur Förderung von Aufmerksamkeit und Wahrnehmung

Ziele:

• Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration
• Stärkung der Wahrnehmung
• Förderung von gegenseitigem Vertrauen
• Freude am gemeinsamen Spielen erleben

Spielbeschreibung

Alle Kinder sitzen im Kreis. Ein Kind wird zum „Sternenrater“ bestimmt und geht kurz vor die Tür. Währenddessen wird ein Kind ausgewählt, das zum Wompet wird.

Das Wompet-Kind legt sich in die Mitte des Kreises und kuschelt sich ganz klein zusammen. Anschließend wird es vollständig mit einer großen Decke zugedeckt.

Der „Sternenrater“ darf nun wieder dazukommen. Er ruft: „Wompet, Wompet, leuchte mal!“

Das Wompet unter der Decke antwortet mit einem kleinen Wompet-Geräusch, zum Beispiel einem leisen „Piep!“. Nun muss der „Sternenrater“ anhand der Stimme herausfinden, welches Kind sich unter der Decke versteckt.

Wurde das Wompet erkannt, werden die Rollen gewechselt. Ein neues Kind darf zum „Sternenrater“ werden und ein anderes Kind wird zum Wompet.

Auf diese Weise können nach und nach alle Kinder einmal Wompet sein und sich unter der Decke verstecken.

Tipp:

Je nach Gruppe können die Wompet-Geräusche ganz unterschiedlich klingen. Mal darf ein Wompet leise piepsen, mal glucksen oder ein lustiges Geräusch machen. So wird das Erraten jedes Mal zu einer kleinen Überraschung

Der Beitrag Spiel zur Förderung von Aufmerksamkeit: Wompet, leuchte mal! erschien zuerst auf Wertewerkstatt.

Fingerspiel zur Förderung von Gemeinschaft, Hilfsbereitschaft und Zusammenhalt

Ziele:

• Förderung des Gemeinschaftsgefühls
• Stärkung von Hilfsbereitschaft und gegenseitiger Rücksichtnahme
• Bewusstsein dafür entwickeln, dass jeder einmal Hilfe braucht und geben kann
• Freude am gemeinsamen Sprechen und Spielen erlebe

Einführung

Auch ein kleiner Wompet muss nicht alles alleine schaffen. Manchmal ist es schön, wenn jemand da ist und hilft. Gemeinsam können wir vieles schaffen und füreinander da sein.

Spielbeschreibung

Alle Kinder sitzen im Stuhlkreis. Zu Beginn wird eine Faust gebildet. Nacheinander werden die einzelnen Finger ausgestreckt und gemeinsam mit einem Spruch begleitet.

Der Erste sagt:

„Ich kann das nicht allein.“

Dabei wird der Daumen ausgestreckt.

Der Zweite sagt:

„Dann werde ich bei dir sein!“

Dabei wird der Zeigefinger ausgestreckt.

Der Dritte sagt:

„Ich helfe dir geschwind.“

Dabei wird der Mittelfinger ausgestreckt.

Der Vierte sagt:                                                     

„Weil wir gemeinsam stark sind!“

Dabei wird der Ringfinger ausgestreckt.

Der Fünfte sagt:

„Auch ich bin für dich da!“

Dabei wird der kleine Finger ausgestreckt.

Anschließend wird die Hand zur Faust geballt und der Daumen nach oben gestreckt.

Der Erste sagt:

„Daumen hoch, das ist ein Ja. Gemeinsam sind wir füreinander da!“

Der Beitrag Fingerspiel: Fünf Wompets sind gemeinsam stark erschien zuerst auf Wertewerkstatt.